Desde la Plataforma Dislexia, uno de nuestros objetivos es cerrar la brecha entre la investigación y la aplicación en el aula: esto ha sido un pilar central de todas las conferencias que hemos organizado en nuestra asociaciones. Así que estuvimos entusiasmados cuando nos contactó Sara Pinzi desde la Universidad de Córdoba sobre un proyecto muy interesante dirigido a universitarios con dislexia.
Muchas veces las investigaciones se centran en los niños porque la detección e intervención temprana es imprescindible. Por desgracia, demasiados casos de dislexia van sin detectar y esto se lleva a que se manifiesten problemas de autoestima y de conducta. Los disléxicos también buscan sus estrategias personales para superar sus dificultades que es testamento a la perseverancia y creatividad de estas personas. Cuando un joven adulto llega a la universidad podemos pensar que ya está el trabajo hecho, que ya no hay problemas. Pero, como cualquier padre de disléxico diría, esto no es el fin de la lucha. Aún se encuentran con dificultades y retos y con mucho menos apoyo que en los primeros años de su vida.
Por eso es un enorme placer poder colaborar con el Proyecto Vrailexia. Un proyecto Erasmus que ganó la mayor puntuación de todos los proyectos presentados a Erasmus in 2020 y que resultará en herramientas para los estudiantes universitarios y sus profesores.
Ver una presentación de Sara Pinzi sobre el proyecto en este video:
Es una colaboración entre:
- UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
- UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELLA TUSCIA
- UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PERUGIA
- PANTEIO PANEPISTIMIO KOINONIKON KAIPOLITIKON EPISTIMON
- AEVA – ASSOCIAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO E VALORIZAÇÃO DA REGIÃO DE
- AVEIRO
- TUCEP – TIBER UMBRIA COMETT EDUCATION PROGRAMME
- UNIVERSITE PARIS NANTERRE
- UCLL
- CENTRALESUPÉLEC
Las siguientes asociaciones de dislexia colaborarán para diseminar información sobre el proyecto:
- Plataforma Dislexia
- AID – Asociación Italiana de Dislexia
- SOS Dislexia
- RUS – Red de la universidad para el desarrollo sostenible
- ICTO – asociación francesa centrada en ICTs
Desde la Plataforma Dislexia será un placer comunicar información sobre este proyecto a la Asociación Europea de Dislexia (EDA) y todos sus miembros, a todas la Universidades y, por supuesto a nuestras familias. También pediremos colaboración de vez en cuando (como ya venimos haciendo) cuando se necesita la participación de nuestros jóvenes disléxicos.
EL PROYECTO
El proyecto tiene 5 ramas:
INTO THE BOX –Una prueba para detectar y evaluar la dislexia a través de realidad virtual
BE-SPECIAL – Una plataforma de apoyo de aprendizaje adaptativa para los estudiantes con dislexia basado en la inteligencia artificial