Seguimos nuestra colaboración con Dyslexia Scotland, traduciendo los estupendos recursos que tienen y para celebrar el Día, la Semana y el Mes de la Dislexia os hemos preparado los siguientes 8 recursos. Estamos seguros que os resultarán muy informativos y útiles. Queremos dar nuestros más sinceros agradecimientos a Dyslexia Scotland y un aplauso fuerte para nuestros traductores que han prestado sus servicios de manera desinteresada. Estos documentos también están disponibles en Euskera en http://dislegi.eus

Descarga los folletos pinchando en los dibujos o en los enlaces que se encuentran abajo

   

Que es la dislexia?

Ideas para estudiar las matemáticas en primaria

Ideas para estudiar las matemáticas en secundaria

Contestar a preguntas de ensayo

Dislexia y habilidades de estudio

Repasando para los exámenes

Dislexia: información para el profesorado

Formatos amigables con la dislexia

 

Lee más

Nuestras asociaciones están trabajando en todas partes para dar a conocer la dislexia. Y últimamente nuestros compañeros en la Asociación de Gipuzkoa, Dislegi no paran. Esta semana han estado hablando de la dislexia en radio Ondavasca.

Escucha el programa en este enlace: https://www.ondavasca.com/#/audios/en-gkn-hablamos-de-dislexia

Además, Dislegi ofrecen un curso online denominada: Detección e intervención temprana en aprendizaje difícil (Dislexia, Diskalkulia, TEL, TANV). Más información: http://dislegi.eus/cursos-dislexia-discalculia-otras-dificultades-especificas-aprendizaje/

Pero hay más! Han estado trabajando para traeros folletos muy útiles e informativos elaborados por Dyslexia Scotland y actualizados con información regional. Estos folletos están disponibles en castellano en este enlace y en Euskara en http://dislegi.eus. Se pueden encontrar en su página web a partir de la primera semana de octubre. Si vives en el Pais Vasco, visita su web para saber toda la actividad de tu asociación allí.

Lee más

La música, además de una fuente de disfrute y diversión, es una herramienta muy útil en el desarrollo infantil: mejora la psicomotricidad; aumentar la memoria; induce todo tipo de estados emocionales (ánimo, tranquilidad…); desarrolla la creatividad; aumenta la capacidad de concentración; y tiene un papel importante en el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura especialmente en la conciencia fonológica. La conciencia fonológica nos ayuda a reconocer los ritmos y sonidos del habla y entender como funciona el lenguaje. Cuando uno puede reconocer los ritmos de las palabras, la segmentación en sílabas es posible. Además, al participar en actividades musicales (tocar, bailar, cantar) se utilizan ambos hemisferios del cerebro a la vez y por eso la música puede resultar muy beneficioso para los disléxicos dado que estimula la velocidad de traspaso de la información entre un hemisferio y otro.

Hoy os traemos una variedad de artículos y papeles académicos sobre la dislexia y la música, algunos en castellano y otros en inglés. Esperamos que sean de interés.

Empezamos con un publicado por María Celia Ruiz Bernal en la Revista del Conservatorio Superior Victoria Eugenia de Granada. 

La dislexia, que tiene su origen en una alteración neurológica, es la dificultad que impide diferenciar los sonidos, engloba un conjunto de síntomas que pueden ser diferentes en cada caso, y tienen como resultado la dificultad en el desarrollo del procesamiento del lenguaje escrito.

La dislexia origina dificultades de asociación entre sonido y símbolo, afectando al aprendizaje 

del lenguaje hablado y escrito, quien la sufre ni distingue sonidos ni memoriza visualmente con claridad letras y/o signos, y en consecuencia, no estructura las frases correctamente.

Los efectos van más lejos de la dificultad de aprender a leer, ya que afecta también a la autoestima del niño, que puede manifestar una evidente falta de atención e interés porque no comprende con claridad lo que se le dice.

La musicoterapia es el uso de la música con fines terapéuticos. Está demostrado que los sonidos producen en el ser humano efectos a nivel fisiológico, emocional, cognitivo, social y espiritual. El efecto primordial se debe a la influencia de los sonidos sobre el hombre y el uso dosificado de la música y de la persona terapeuta puede provocar cambios que rehabilitan, educan y entrenan en caso de trastorno físico, funcional, mental y emocional.”    Lee el artículo completo aquí

La investigadora Usha Goswami, de la Universidad de Cambridge, ha realizado investigaciones sobre el ritmo y la dislexia. Este breve resumen en inglés de podría resultar muy útil para padres y profesores. CNE Dyslexia Research – Educational Implications

Además, os dejamos dos articulos sobre investigaciónes en intervenciones en dislexia, procesamiento auditivo y lectura:

La investigadora, Dra. Nina Kraus del centro BCBL ha estudiado la importancia de la música en el desarrollo del lenguaje. Ha colaborado en muchos papeles académicos y hoy os traemos este artículo (Listening in the Din: A Factor in Learning Disabilities?) y un video de un ponencia suya (ambos en inglés).

 

 

Lee más
lunes, septiembre 17, 2018 Blog No comments
martes, agosto 28, 2018 Blog , Eventos No comments
lunes, agosto 20, 2018 Blog No comments
martes, junio 19, 2018 Blog No comments
jueves, marzo 08, 2018 Blog No comments
lunes, febrero 26, 2018 Blog , Prensa No comments
jueves, noviembre 02, 2017 Blog , Eventos No comments
domingo, octubre 08, 2017 Blog , Eventos No comments
martes, septiembre 26, 2017 Blog No comments
domingo, enero 22, 2017 Blog , Eventos No comments